Ahora más que nunca, nuestra sociedad está viendo la necesidad de tomar el asunto en nuestras propias manos y no confiar en que otros hagan el trabajo por nosotros. El tema de la falta de escolarización se ha vuelto bastante popular y con buenas razones.
De acuerdo con Wikipedia:
“La falta de escolarización es un método educativo y una filosofía que aboga por las actividades elegidas por el alumno como un medio principal para el aprendizaje. Los estudiantes que no estudian aprenden a través de sus experiencias de la vida natural, incluyendo juegos, responsabilidades domésticas, intereses personales y curiosidad, pasantías y experiencia laboral, viajes, libros, clases electivas, familia, mentores e interacción social. La falta de escolaridad fomenta la exploración de actividades iniciadas por los propios niños, creyendo que el aprendizaje más personal es el más significativo, mejor entendido y, por lo tanto, útil para el niño. Si bien se pueden tomar cursos ocasionalmente, la falta de educación cuestiona la utilidad de los planes de estudio estándar, los métodos de calificación convencionales y otras características de la educación tradicional en la educación de cada niño único ".
No podría estar mas de acuerdo. Se trata de tomar las riendas en la educación de nuestros hijos para garantizar que no solo obtengan una buena, sino que tengan la oportunidad de ver la gran alegría de aprender. Después de seis años de dejarlo en manos del sistema, mi hijo perdió esa gran alegría.
A todos los niños les encanta aprender
A todos los niños les encanta aprender y mi hijo no fue excluido de eso. Después de un par de años de escuela, noté que la escuela no se sentía como un lugar de aprendizaje para él. El aprendizaje fue algo que naturalmente se manifestó en su vida. Le enseñé el lenguaje de señas antes de que él dijera su primera palabra. Le encantaban los libros, las canciones, el arte, contar y todo lo que le gustaba aprender a un niño de su edad.
Ya en el primer grado, comenzó a mostrar signos de que preferiría no ir allí. Recientemente vi un episodio de The Simpsons titulado "Lisa’s Sax" de la temporada 9, que muestra un flashback del primer día de jardín de infantes de Bart. Algo de ti 
puede saber el En el episodio, Bart comienza su primer día diciendo: "La escuela será divertida". Poco después, su entusiasmo inicial es aplastado por un profesor indiferente y amargado que dice que sería un fracaso en la vida, y dibuja un bosquejo violento de sus sentimientos. Siento que así fue para mi hijo (y muchos otros niños) cuando ingresaron a la escuela por primera vez. Entran con entusiasmo y entusiasmo y terminan con desdén y confusión.
En cuarto grado, comenzó a hacerme preguntas sobre la estructura de la escuela. Me dijo que no le gustaba que constantemente se les decía a los niños que se callaran y se quedaran quietos. No entendía por qué no podía comer cuando tenía hambre. Estaba confundido por qué no podía aprender sobre las cosas que le gustaban o en las que estaba interesado. Preguntó por qué los maestros dejaron de usar juegos y canciones y mantuvieron el tiempo de juego una vez por semana. Debido a las preguntas de mi hijo, me vi obligado a investigar sobre la educación pública y sus orígenes, y compartiré mis hallazgos más adelante en este artículo.
Cuando mi hijo estaba en quinto grado, noté que no entendía los conceptos matemáticos básicos. Preocupado, contacté a su maestra que me dijo que ella no se había dado cuenta. Ella dijo que lo investigaría y le confié mi fe en que llegaría al fondo del problema. Nunca lo hizo y antes de que pudiera seguir con ella por qué no se había hecho nada, los maestros se declararon en huelga hasta el siguiente año escolar. Mi hijo ingresó al sexto grado y comenzaron a surgir más problemas con respecto a la escuela.
El movimiento que cambió nuestras vidas
Para febrero de este año, la escuela había creado una grieta horrible en nuestra vida hogareña. Cuando intentaba ayudar a mi hijo con su tarea, se volvía extremadamente emocional y se apagaba. Esto hizo casi imposible ayudarlo. Finalmente tuvo un colapso emocional. Comenzó diciéndome que no volvería a la escuela. Después de preguntarle por qué se sentía tan fuertemente acerca de esto, enumeró numerosas razones en el transcurso de dos horas. Lo que mencionó fue que sentía que la escuela estaba militarizada. Al preguntar por qué se sentía así, dijo por las reglas, el ruido<img class="alignleft size-medium wp-image-103321" src="https://www.eresviral.com/wp-content/uploads/2020/02/Pregúntese-¿Qué-haría-si-el-dinero-no-importara-¿Qué-harías-si-no-existiera.jpg" alt="escuelas-como-fábricas "ancho =" 300 "altura =" 175 "srcset =" https://www.eresviral.com/wp-content/uploads/2020/02/Pregúntese-¿Qué-haría-si-el-dinero-no-importara-¿Qué-harías-si-no-existiera.jpg 300w, https://cdn3.collective-evolution.com/assets/uploads/2015/11/schools-as-factories.jpg 800w "tamaños =" (ancho máximo: 300px) 100vw, 300px "/> sonido de la campana y que los hacían correr afuera en la lluvia y el frío del invierno todos los días, incluso si no querían. Sentía que la escuela era aburrida porque nunca tuvo la oportunidad de aprender lo que le interesaba. ¿Qué aprendieron los niños en la escuela cuando llegaron a casa y respondieron con "Nada" o "Cosas aburridas"? Mi hijo no estuvo de acuerdo con la forma en que los niños fueron tratados, específicamente que los maestros estaban por encima de los estudiantes y que eran como maestros y los niños eran como esclavos (sus palabras). No sentía que lo que estaba aprendiendo lo beneficiaría de ninguna manera, ni ahora ni nunca. Se sentía estúpido y la presión de "competir con sus compañeros era insoportable.
Este incidente me entristeció profundamente. Por lo que pude ver, mi bebé estaba sufriendo y como su madre, era mi deber encontrar una solución a esto y siento que sí. Había estado jugando con la idea de la educación en el hogar durante años. Todos los días después de la escuela, le daría clases particulares a mi hijo sobre cosas que nunca aprendería mientras asistía a la escuela, lo cual creo que fue la base para que él pudiera darse cuenta de que algo no estaba bien en ese lugar. Tenía muchas ganas de que viera la alegría de aprender y lo beneficioso que es ser educado, pero me sentí con la falta de fondos y establecer un plan de estudios que no era posible. Después de exponer mis opciones con la educación en el hogar y estudiar las filosofías y los métodos de no escolarizar, saqué a mi hijo de la escuela.
Los maestros saben que la educación pública es terriblemente defectuosa
Le envié un correo electrónico a su maestro explicando un poco sobre por qué estaba sacando a mi hijo de la educación pública, lo que llevó al maestro a llamarme. Tuvimos una conversación muy larga y esclarecedora sobre el sistema escolar. La maestra me dijo que él apoyó completamente y estuvo de acuerdo con mi decisión de educar a mi hijo en casa. Sabía que el sistema estaba desactualizado en el mejor de los casos y que los niños no se están beneficiando de ninguna manera. Afirmó que la mayoría de los niños de su clase estaban teniendo crisis en el hogar y en la escuela al respecto. Estuvo de acuerdo conmigo en que el sistema no enseña a los niños cómo ser pensadores críticos y eso puede ser muy peligroso para la sociedad en general. Me dijo que no pondrá a sus hijos en la educación pública. Esa sola declaración fue suficiente para decirme que estaba haciendo lo correcto. Mi hijo estaba en una clase dividida y tenía dos maestros. Entre los dos maestros, compartieron 65 estudiantes. ¡Eso es increible! El maestro dijo que tenía muchas ganas de enseñar, pero es muy conflictivo porque, como maestro, sus manos están atadas. Tiene que atenerse a un plan de estudios establecido y realmente no puede salir de él. Dijo que literalmente no hay fondos. La mayoría de los maestros pagan muchos de los útiles escolares de sus propios bolsillos. Esta mañana leí a un maestro de escuela pública del condado de Polk Carta de renuncia. ¡Para mí es una prueba más de que los maestros saben que el sistema es terriblemente defectuoso!
Cómo ha cambiado la vida de mi hijo
<img class="alignleft size-medium wp-image-103329" src="https://www.eresviral.com/wp-content/uploads/2020/02/Pregúntese-¿Qué-haría-si-el-dinero-no-importara-¿Qué-harías-si-no-existiera.png" alt="cartoon-thinking-outside-box_final "width =" 300 "height =" 276 "srcset =" https://cdn1.collective-evolution.com/assets/uploads/2015/11/cartoon-thinking-outside-box_final-300x276 .png 300w, https://cdn3.collective-evolution.com/assets/uploads/2015/11/cartoon-thinking-outside-box_final.png 630w "tamaños =" (ancho máximo: 300px) 100vw, 300px "/ >
Desde que comenzamos nuestro viaje de no escolarización, ahora comprende conceptos matemáticos básicos. Su estado de ánimo también ha mejorado mucho. Cuando me di cuenta por primera vez de que estaba detrás, supe que se derivaba de su segundo año de grado y que no podía quedar atrapado porque los maestros desafortunadamente no hacen ayuda individual. Se retrasó en primer lugar porque estaba siendo intimidado y su maestro en ese momento también estaba haciendo cosas cuestionables como no dejarlo ir al baño. Ese fue un mal año para él. Sé que la experiencia tuvo una parte en su percepción de la escuela y en su retraso. De todos modos, no se hizo nada por parte del maestro para rectificar el problema y cómo podrían hacerlo si no tienen el tiempo o los recursos para brindar ayuda personalizada. El director de la escuela de mi hijo dijo que no ofrecen ayuda personalizada en esa escuela y en la mayoría de las escuelas públicas.
El cambio de mi hijo mientras estaba en la escuela pública a la falta de escolarización es como la noche y el día. Ahora, tiene una voz completa sobre lo que aprende y porque conozco sus intereses, puedo incorporarlos en todas las materias que está haciendo esa semana. Por ejemplo: está completamente obsesionado con los samurais. Así que completó hojas de trabajo de matemáticas que tenían samurais, exploramos la ciencia de hacer espadas katana, la geografía de Japón, la historia del período Edo (tiempo de los samurais), escribiendo tareas basadas en monjes y budismo, la cultura de Japón a lo largo de la historia y ahora, y mucho más. No podía creer cómo podría incorporar samurais en cada tema.
Eventualmente, comenzó a tener días autodirigidos donde es su propio maestro. Él tiene los reinados y puede decidir a qué ritmo ir y cuánto quiere completar en un día. Algunas personas me han preguntado si hace algo en los días en que no trabajaban juntos. A través de la falta de escolarización, aprendió la importancia y la magia del aprendizaje. Todo se centra en sus intereses, pasiones y curiosidades, por supuesto que lo hace. Tiene la conciencia de que el aprendizaje puede manifestarse en cualquier cosa. Ya sea practicando su tiro con arco, cuidando las plantas, cocinando, viajando, ocupándose de sus pasiones y pasando tiempo con sus seres queridos; él sabe que todo lo que se dedica puede enseñarle. Cuando estaba en la escuela, nunca se fijó metas. Como hemos estado trabajando juntos, él establece objetivos y los alcanza todo el tiempo. No tenemos un plan de estudios establecido; él tiene el control conmigo como guía.
Lo mejor que he aprendido a través de esta experiencia es que debemos participar en el aprendizaje de nuestros hijos. Incluso si no escolarizar no parece una opción. No podemos esperar que todas sus necesidades educativas se cubran en la escuela. Por ejemplo, las cosas que aprendió a través de la falta de escolaridad que no pudo aprender mientras asistía a la educación pública incluyen: cocina, el idioma japonés, Nikola Tesla, cómo tomar notas, el poder de uno, filosofía, filósofos, astronomía, Gandhi ( y otros grandes como él), física cuántica, budismo, Jesús, yoga, meditación, pensamiento crítico, tiro con arco, cómo cultivar alimentos, leyes de atracción, el poder de la gratitud, supervivencia en el desierto, varios documentales conscientes como "I Am", en ¡Profunda historia política y cómo se construyó la sociedad, curación natural y medicinas, conocimiento de uno mismo y mucho más! Como padre y estudiante entusiasta del universo, ¡creo que todas estas cosas y más deben enseñarse a través de la educación pública! Debemos llenar los vacíos de cualquier manera que podamos en nuestras situaciones actuales. El sistema está roto y los niños están sufriendo.
La evidencia de que algo necesita cambiar
Además de la experiencia personal de mi hijo con la escuela, hay otras razones que me empujaron a pasar a la educación en el hogar. El más importante es el origen de la educación pública. Realmente creo que si los padres supieran para qué se creó realmente la educación pública, nunca inscribirán a sus hijos en ella.
Escribí un artículo sobre los orígenes que puedes ver aquí. Le recomiendo que lea este artículo que destaca la inversión de John D. Rockefeller y su participación en él (para la protesta de los padres y profesionales de la educación por igual), así como el papel de Horace Mann ("El padre de la educación") en él y su Lazos con Prusia.
Una persona notable con la que me he encontrado y que realmente se ha tomado el tiempo de estudiar el estado a largo plazo de los no escolares es Peter Gray. Es un profesor de investigación del Boston College que ha estudiado cómo se produce el aprendizaje sin requisitos académicos en una escuela democrática. En 2011, decidió realizar un estudio con su colega Gina Riley con respecto a una pregunta que tenía que se centraba en el resultado del 10% de los estudiantes no escolarizados de los aproximadamente dos millones de niños que estudian en el hogar. Se le solicitó que realizara el estudio después de no encontrar estudios académicos que respondieran adecuadamente a su pregunta.
“En 2011, él y su colega Gina Riley encuestaron a 232 padres que no escolarizan a sus hijos, lo que definieron como no seguir ningún plan de estudios, en lugar de dejar que los niños se hagan cargo de su propia educación. Los encuestados fueron abrumadoramente positivos acerca de su experiencia de no escolarizar, diciendo que mejoró el bienestar general de sus hijos y su aprendizaje, y también mejoró la armonía familiar. Sus desafíos surgieron principalmente de sentir la necesidad de defender sus prácticas ante familiares y amigos, y superar sus propias formas profundamente arraigadas de pensar sobre la educación. (Los resultados se discuten extensamente aquí.) "
Impulsado por su propia curiosidad acerca de cómo se sentían los niños no escolarizados acerca de su experiencia educativa y cómo esto pudo haber impactado su capacidad de seguir una educación superior y obtener un empleo remunerado y satisfactorio, realizó un estudio en 2013 en el que encuestó a 75 adultos de edades diferentes. de 18 a 49 años; Casi todos tenían 3 años de experiencia sin escolarizar. Los resultados y las observaciones de Gray sobre los resultados de la encuesta son bastante largos. Puedes leer la totalidad del artículo y los resultados. aquí. A continuación, parafrasearé algunos de los puntos que realmente me llamaron la atención con respecto a las preguntas que me han hecho sobre el futuro de mi hijo (ir a la universidad o encontrar empleo).
"Todos menos tres de los 75 encuestados sintieron que las ventajas de la falta de escolarización superaban claramente las desventajas. Casi todos dijeron que se benefició de haber tenido el tiempo y la libertad de descubrir y perseguir sus intereses personales, dándoles una ventaja para descubrir sus preferencias profesionales y desarrollar experiencia en áreas relevantes. El setenta por ciento también dijo que "la experiencia les permitió desarrollarse como individuos altamente motivados y autodirigidos", señala Gray en su blog. Otros beneficios comúnmente citados incluyen tener una gama más amplia de oportunidades de aprendizaje; una vida social más rica y con edades variadas; y una transición relativamente fluida a la vida adulta. "En muchos sentidos comencé como adulta, responsable de mi propio pensamiento y acción", dijo una mujer que respondió a la encuesta de Gray ".
""Muy pocos tuvieron quejas serias contra la falta de educación", dice Gray, y más de un tercio de los encuestados dijeron que no podían pensar en ninguna desventaja. Para el resto, las desventajas más significativas fueron: tratar con los juicios de los demás; cierto grado de aislamiento social; y los desafíos que experimentaron al adaptarse a los estilos y valores sociales de sus compañeros escolarizados."
"Lo que se destacó, agrega, es que "muchos más dijeron que sentían que sus experiencias sociales eran mejores de lo que hubieran tenido en la escuela". El sesenta y nueve por ciento estaban "claramente contentos con sus vidas sociales", dice, y se hicieron amigos a través de caminos como grupos locales de educación en el hogar, actividades organizadas después de la escuela, iglesias, organizaciones voluntarias o juveniles, empleos y vecinos. En particular, “realmente atesoraron el hecho de que tenían amigos mayores o menores, incluidos adultos. Consideraron que este era un tipo de experiencia de socialización más normal que simplemente estar con otras personas de su edad "."
"Tres personas estaban muy insatisfechas en general. En los tres casos, los encuestados dijeron que sus madres tenían problemas de salud mental y que los padres no estaban involucrados. Dos de los tres también fueron los únicos que mencionaron haber sido criados en un hogar religioso fundamentalista, aunque la encuesta no hizo esta pregunta específicamente. A Gray le pareció que la falta de educación no era intencional: el padre tenía como objetivo enseñar un plan de estudios religioso, "pero era incompetente y dejó de enseñar", señala. En todos estos casos, el contacto de los niños con otras personas también fue muy restringido; Además, no se les dio ninguna opción sobre su escolaridad y, por lo tanto, se sintieron privados de la escuela."
"En general, el 83 por ciento de los encuestados había seguido alguna forma de educación superior. Casi la mitad de ellos había completado una licenciatura o superior, o estaban actualmente inscritos en dicho programa; asistieron (o se graduaron) de una amplia gama de universidades, desde universidades de la Ivy League hasta universidades estatales y universidades más pequeñas de artes liberales."
"En palabras de una mujer: “Ya tenía una gran experiencia con el estudio autodirigido. Sabía cómo motivarme, administrar mi tiempo y completar tareas sin la estructura a la que la mayoría de los estudiantes tradicionales están acostumbrados. ... Sé cómo resolver las cosas por mí mismo y cómo obtener ayuda cuando la necesite ". Agregó otro: “Descubrí que la gente quería que el maestro les dijera qué pensar. ... Nunca se me había ocurrido pedirle a alguien que me dijera qué pensar cuando leo algo "."
Más evidencia
Hackschooling me hace feliz | Logan LaPlante | TEDxUniversityofNevada
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Valedictorian de secundaria habla en contra de la escolarización
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Estudiante de 4to grado suena apagado en pruebas estatales
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¿Cuál es la solución?
Mi objetivo es crear soluciones sostenibles que podamos comenzar a implementar hoy. Quería compartir mi historia sobre mi hijo con la esperanza de ayudar a otros padres que están viendo sufrir a sus hijos en el sistema escolar y saber que hay otras opciones. Creo que nuestros hijos son el futuro y, como tal, es nuestro deber asegurarnos de que no solo tengan una buena educación, sino una educación inspiradora y esclarecedora para que no cometan los mismos errores que cometieron mi generación y las generaciones anteriores. Ha habido un gran aumento en las discusiones sobre la educación pública y el efecto que está teniendo en nuestros hijos. Personalmente, creo que todo el sistema necesita ser cambiado. Está desactualizado y tiene raíces siniestras. Tenemos el poder de cambiar las cosas y hablar sobre las soluciones es un buen comienzo.
Recientemente, leí un artículo titulado, "¿Por qué todos los padres deberían considerar la falta de escolarización?". En él, establece que con los programas<img class="alignright size-medium wp-image-103336" src="https://www.eresviral.com/wp-content/uploads/2020/02/Pregúntese-¿Qué-haría-si-el-dinero-no-importara-¿Qué-harías-si-no-existiera.jpg" alt="519dde98cf479_image_ "width =" 300 "height =" 199 "srcset =" https://www.eresviral.com/wp-content/uploads/2020/02/Pregúntese-¿Qué-haría-si-el-dinero-no-importara-¿Qué-harías-si-no-existiera.jpg 300w, https: //cdn1.collective- evolution.com/assets/uploads/2015/11/519dde98cf479_image_-100x65.jpg 100w, https://cdn3.collective-evolution.com/assets/uploads/2015/11/519dde98cf479_image_-360x240.jpg 360w, https: // cdn2.collective-evolution.com/assets/uploads/2015/11/519dde98cf479_image_-759x504.jpg 759w, https://cdn3.collective-evolution.com/assets/uploads/2015/11/519dde98cf479_image_.jpg 760w "tamaños = "(ancho máximo: 300 px) 100vw, 300 px" /> como No Child Left Behind (millones de niños se han quedado atrás) y Common Core (también conocido como Conformidad Común) en los Estados Unidos, los padres están encontrando el clima educativo tan inaceptable que están dispuestos a tomar un camino radicalmente diferente. Al leer eso, me acordé de otro artículo Leí sobre el director James Cameron (Titantic, Avatar) y su esposa Suzy Cameron creando una escuela innovadora llamada Muse. El concepto detrás de MUSE surgió después de que Suzy, una activista ambiental global, madre de 5 hijos y orgullosa esposa, se cansó de ver a sus hijos mayores luchar en el sistema educativo tradicional y buscó una opción alternativa y más consciente del medio ambiente.
Definitivamente creo que lo que necesitamos es crear nuevas escuelas con la base de la filosofía de "no escolarizar", pero para muchos padres puede parecer que están a años luz, especialmente cuando nuestros hijos están sufriendo ahora. He escrito muchos artículos sobre cómo cualquier padre puede adoptar las filosofías de la no escolarización o la educación en el hogar, incluso si tienen que trabajar durante el día. Siempre hay una manera. Realmente depende de cuánto trabajo estés dispuesto a hacer.
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